浅谈如何构思一首诗
[i=s] 本帖最后由 松山居士 于 2013-3-22 17:33 编辑 [/i][font=宋体][color=#000000][font=宋体][size=10.5pt] 浅谈如何构思一首诗[/size][/font][size=10.5pt][/size]
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[font=宋体][size=10.5pt] 《诗的技巧》里谈到了诗与诗人、灵感——诗的触媒、感情——诗的生命、想象——诗的翅膀、构思——生活的诗化过程、意境——诗化了的生活、诗——贵在含蓄、诗——语言的艺术、形式——诗的存在方式、风格——诗的个性，以及创作与欣赏等共十章。该书每个章节，甚至每个具体实例后面都引用了古今中外诗论名家的经典语录，同时列举了大量优、劣作品实例加以阐述和论证。《诗的技巧》既是一本诗人创作诗歌，也是诗歌爱好者欣赏诗歌的通俗工具书。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 因篇幅关系，本文归纳了“构思——生活的诗化过程”相关内容，而作品实例则未列录。意在让初学者了解构思诗歌应具备的一些基本理论知识。最后结合自己的业余创作谈一点不成熟的体会。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 构思，囊括了由生活到诗的全过程。构思是诗人获得灵感后，充分展开想象，深入进行思考，运用平时积累的生活素材，经过反复酝酿、加工、提炼，对要写的作品从形式到内容所做的全面设计。是诗人在创作过程中所进行的一系列思维活动的总称。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 构思不仅受到诗人世界观和创作意图的影响，还受到诗人生活阅历、艺术修养等诸多因素的制约。它包括主题确定、选择素材、提炼诗意、选用诗体，还包括形象如何描写、气氛怎样渲染、情景如何交融、虚实如何转化、显隐怎样结合、起承转合如何安排、韵律节奏怎样运用，甚至包括怎样起笔、怎样结句、怎样分行等一系列细节问题。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 构思是有规律可循的。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 一是受创作意图规定的。不同的人对于同一个主题会产生不同构思，康白情在《新诗的我见》中说：“新诗的创造，第一步就是要选意。”[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 二是由生活实践决定的。诗的构思只能来源于对生活的洞察和思索。由于作者生活背景、生活环境的差异，产生出不同构思是很自然的事情。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 三是受诗的角度制约的。诗的角度，是指诗人站在哪个角度观察生活、捕捉形象，并确定主题思想。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 四是由想象力推动。诗是想象的艺术，诗的艺术构思过程，实际上就是诗人神与物游、腾飞想象的过程。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 构思的方法，概括起来主要有以下四种：[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] [/size][/font][size=10.5pt]1[/size][font=宋体][size=10.5pt]、因枝振叶。就是由本及末，在主题确立之后，沿着诗的主题逐步展开联想、幻想。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] [/size][/font][size=10.5pt]2[/size][font=宋体][size=10.5pt]、沿波讨源。就是由末及本，逐渐凝聚，追本溯源，点明“源”于何处。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] [/size][/font][size=10.5pt]3[/size][font=宋体][size=10.5pt]、因枝振叶与沿波讨源二者并用。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] [/size][/font][size=10.5pt]4[/size][font=宋体][size=10.5pt]、象征性构思。以实代虚，藏情于景（或借景抒情），我们见过的以自然为描写对象的诗作即为此类。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 构思的要求主要有“精”、“新”、“巧”。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] [/size][/font][size=10.5pt]1[/size][font=宋体][size=10.5pt]、精。即要求具有高度的概括力，通过个别反映一般。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] [/size][/font][size=10.5pt]2[/size][font=宋体][size=10.5pt]、新。就是构思新颖，不落俗套，体现独特风格。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] [/size][/font][size=10.5pt]3[/size][font=宋体][size=10.5pt]、巧。是指诗人对生活素材进行的巧妙的剪裁和提炼，通过诗歌艺术巧妙地展示生活的本质和规律。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 构思中常见的毛病主要表现为：混乱、雷同、平庸。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] [/size][/font][size=10.5pt]1[/size][font=宋体][size=10.5pt]、混乱。即立意含混，似是而非。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] [/size][/font][size=10.5pt]2[/size][font=宋体][size=10.5pt]、雷同。即构思缺乏独创性，人云亦云。黄庭坚在《诗论十绝》中提到：“切记随人脚后行”。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] [/size][/font][size=10.5pt]3[/size][font=宋体][size=10.5pt]、平庸。即题材挖掘得不深，平淡无味。严羽在《沧浪诗话》指出：“学诗先除五俗：一曰俗体，二曰俗意，三曰俗句，四曰俗字，五曰俗韵。”这句话的意思就是要避免构思平庸。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 最后谈几点感想和我的近作《距离》的构思过程。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 构思，是诗的建筑蓝图，诗人正是靠着设计的蓝图，才得以运用语言的砖瓦和着感情的泥水，砌出诗的楼台亭榭，茅舍瓦房。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 只有边学习，边实践，多思考，勤练习，抓好构思这个“源头”，克服上述毛病，才有可能创作出一首好诗。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 在构思《距离》时，我想到了前不久看到的一则报道。环境保护部副部长吴晓青在回答记者提问时说：“京津冀、长三角、珠三角地区二氧化硫、氮氧化物和烟尘排放量均占全国的[/size][/font][size=10.5pt]30%[/size][font=宋体][size=10.5pt]，单位平方公里污染物排放量是其他地区[/size][/font][size=10.5pt]5[/size][font=宋体][size=10.5pt]倍以上。这些地区每年出现霾的天数在[/size][/font][size=10.5pt]100[/size][font=宋体][size=10.5pt]天以上，个别城市甚至超过[/size][/font][size=10.5pt]200[/size][font=宋体][size=10.5pt]天。”根据上述材料，加上平时对相关新闻的关注，我创作了《距离》这首短诗：[/size][/font][size=10.5pt][/size]
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[font=宋体][size=10.5pt] 低纬度越来越灰暗[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 在清扫灯光和鸟鸣这段距离时[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 一阵急促的马蹄声[/size][/font][size=10.5pt]
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[font=宋体][size=10.5pt] 似两把弯刀[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 从消瘦的冰山和楼兰古国墓穴[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 迎面砍过来[/size][/font][size=10.5pt][/size]
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[font=宋体][size=10.5pt] 第一句是铺垫，概括地描写了多种恶劣天气肆掠的范围，特别是沙尘暴已遍及低纬度地区；第二句为转承，客观地表达了自己在夜晚灯光下那种焦虑的心情；三、四句写雾霾、沙尘暴正在以前所未有的速度扑向我们，点明了“距离”越来越近、越来越可怕的现实（主题）；第五句对我们自己提出忠告：如果不加以重视，人类赖以生存的水库——冰山很快将会消失，楼兰古国覆灭的命运将会降临到自己头上；尾句的意思是：到那时，后悔就晚了。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 构思的主题是常见的环境问题。采用的是“因枝振叶与沿波讨源二者并用”的方法。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] 这首短短几行的诗可能还达不到“精”、“新”、“巧”的层次，但由“马蹄声”——“弯刀”——“消瘦的冰山”、“楼兰古国墓穴”等构成的意象和所形成的意境，还是有别于其他类似诗作的。全诗没有涉及沙尘暴等恶劣天气的成因，而是尽量避免直白铺叙，力求以最快的速度、最短的距离直抵诗的“合作者”——读者的心灵，引起共鸣。[/size][/font][size=10.5pt][/size]
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[font=宋体][size=10.5pt] [/size][/font][size=10.5pt]2013[/size][font=宋体][size=10.5pt]年[/size][/font][size=10.5pt]3[/size][font=宋体][size=10.5pt]月[/size][/font][size=10.5pt]22[/size][font=宋体][size=10.5pt]日[/size][/font][size=10.5pt][/size]
[font=宋体][size=10.5pt] [/size][/font][size=10.5pt][/size]
[/color][/font] 欣赏，学习。 [b] [url=http://chaobaihe.5d6d.net/redirect.php?goto=findpost&pid=262414&ptid=29864]1#[/url] [i]松山居士[/i] [size=4]学习[/size][/b] 学习，学习
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